En esta entrada vengo a hablaros sobre lectura en educación infantil. En mi aula de cuatro años la gran mayoría sabe ya escribir su nombre sin problema, solo tres o cuatro necesitan un apoyo gráfico para reproducirlo. Quiero decir que aquellos que ya son capaces de escribirlo, también son capaces de reconocer si pone su nombre en algún lado. Con este pequeño gesto ellos mismos se están introduciendo a la lectura sin darse cuenta, y es algo que tenemos que aprovechar y fomentar. Hace un mes más o menos, la maestra fue trabajando uno a uno con la cartilla de lectura, observando gratos resultados por parte de la mayoría. Como maestra en prácticas me hizo mucha ilusión ver cómo comenzaban a leer poco a poco, viendo en sus rostros la ilusión que sienten al ver que están haciendo algo bien y que su referente está orgulloso de ello. Por mi parte, he estado trabajando hasta el día de ayer que finalizaron las clases aquí en Extermadura, con un proyecto relacionado con el inglés, en el que